陈建玲(双十中学高三历史备课组长)
历史
整体平稳凸显人文关怀
试卷点评
第一,试题呈现方式新颖活泼,贴近社会生活。创设新情景、新材料,尽量避免学术化、边缘化,比较符合学生的认知水平。试题基本没有歧义或阅读方面的困难,所给材料迷惑性不大,基于基础又高于基础。
如选择题,设问采用“这表明”、“反映了”、“体现了”、“有利于”等设问方式的就有七道题,注重考查材料解读与知识迁移等应用能力以及对历史主干知识的深化与延展。既照顾了大面积的学生又有区分度,没有什么偏、怪、难题。
第二,热点问题隐性介入。密切联系现实,富于现实意义,体现历史古为今用,洋为中用,借鉴历史,指导现实的功能。如40题的中国古代明朝和当代新加坡的廉政建设。
第三,试题凸显综合性、开放性与探究性,重视创新思维。如41题,以中外近现代史的一个事例说明材料中恩格斯的观点,鼓励学生从多角度思考问题,可以有自己独到的见解,使学生有较大的发挥空间。
●冲刺建议
1.重视历史核心主干知识。虽然不会死板地考查教材知识,但一定是以新材料、新问题、新情景形式出现。所以,一定要强化历史知识的综合分析,使知识结构化、网络化、系统化,形成一个有机整体。时空定位仍很重要,阶段特征仍是得分利器。
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