每所学校都有排课程表，可别以为它很简单，这里面凝聚着排表人的用心，既要符合教育规律，还要兼顾动静结合、文理搭配。在双十中学，就有一位82岁的老教师，名叫黄金火。退休后，留任在岗位上专门为学校安排课程。由他手中排出来的课程表，不但科学，而且还富有浓浓的人情味。黄老师82岁了，虽已高龄，但仍神采奕奕，耳聪目明。他笑呵呵地说：“我在这里工作50年了，校方顾及我年迈，只让我一天工作一两小时就好，可是我把这里当成了家，一干就是一整天。”“这是初一到初三的课程表，共41个班、38节课、位老师。安排课程表看起来简单，实际是一项复杂的系统工程。如何做到课程安排互不冲突，符合教育规律和学生的活动规律，又要做到动静结合、文理搭配、主次分明，还要照顾到老师的实际情况，就需要费点心思了。”黄老师说，“当然，还要尽量做到公平公正。”为了更好地安排课程，他经常到班级里听课，了解老师的教学特点和家庭情况，记在心中及时给予调课。如有的老师子女上幼儿园，早上就不安排第1、2节课；有的老师孩子上小学，下午就不安排最后一节课，方便老师接孩子回家；年轻的老师多干些，但每周有一下午的空课，可以自由安排。黄老师对同事的关心体贴，得到老师们的尊敬和爱戴，大家都亲切地叫他“黄爷爷”！他听了也是感到格外的温暖。再看看那表格里，布满小字，每小格都写着课时和任课老师的姓，表格上还画着红的、蓝的、黑的记号。红色的是长期调课；蓝色的是调一星期课；黑色的是调一次课。在课程表的下面还密密麻麻注上临时代课老师的名字。与黄老师的交谈中，不时有老师进来说：“黄爷爷！下周一要上公开课，需要调课。”“黄爷爷！明天上午初三没有人监考，请安排一下。”“黄爷爷！下午体育课没人上”……只见黄老师在表格上记了不同的符号，再打电话通知，很快把问题解决了。天天有人调课，周周有人请假，这工作繁琐，如果不是对老师们的情况了如指掌，是无法做到的。课程表一周一张，一学期二十张。表里每一格都是黄老师细心梳理的成果，方寸之间保证了学校工作的正常运转。导报记者林少蓉社区情报员高晓辉文/图
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