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湖里教师进修附小“学习共同体”引发教改风暴导报讯（记者刘承烺）近日，湖里教师进修学校附属小学的课堂内发生了变化，课桌排成U字形，老师走入学生中间，与学生共同讨论、共同分享。这是学校教学改革的一次尝试，引入日本先进的教学理念“学习共同体”，意在使每个学生都能得到高质量的教育。
湖里教师进修学校附属小学校长钟明福告诉导报记者，“学习共同体”为日本知名教育家佐藤学先生所倡导，大意是学校应成为学生、老师、家长相互协同学习、共同成长的地方，让每个孩子、每位老师都能成长。不放弃任何一个孩子，保证每个人都得到高质量的教育。
钟明福介绍，今年新学期开学后，学校全员参与到“学习共同体”的教学改革当中。刚开始，有些老师无法转变观念，抵触情绪比较大。“一下子要改变他们十几年以来固有的教学模式，困难的确很大。但学校改革的决心也很大，慢慢地老师家长的观念都发生了转变。”
在进修附小的课堂上，呈现了典型的学习共同体特征：U形排列的座位、四人小组共读、共同讨论、共同回答老师提问、共同分享学习所得。老师透过“四人小组”的共同体，能够关照到每一个孩子的学习状况。
钟明福说，国际上的教育改革，早已经从专业治疗脸上白癜风医院南京治疗白癜风医院
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