最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。道一声珍重，道一声珍重。那一声珍重里有甜蜜的忧愁。——沙扬娜拉！徐志摩《赠日本女郎》徐志摩哈喽大家好，我是专注于分享阅读学习方法的辣辣。从开头就可以看出今天的文章与诗歌有关，那么我们就来说一说在高考时，遇到诗歌或者散文类阅读时，考生需要注意些什么吧。如果你感兴趣，就请接着往下看~诗歌按照时代划分，可以划分为现代诗歌和古典诗歌。现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘泥于格式和韵律。在做现代诗阅读的时候，我们可以从以下几个方面入手：一、知人论世读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、诗人的生平经历和创作风格。可以说，每一首诗的产生都是有背景的，都有一个契机来激发诗人的创作灵感。二、重视诵读诵读是对语言最直接的感知，是品味语言的最佳手段。通过诵读，可以读出诗人倾泻在诗歌字里行间的思想感情，可以感受到诗中的情感波澜，可以深刻地理解诗的意境。反复诵读，还可以读出诗歌的音乐美，特别是讲究节奏的现代诗歌。余光中先生三、品味语言品味语言一般包括遣词造句、理解语句的含义和感受语体色彩等。如诗人余光中的《乡愁》，每小节开头分别用“小时候”“长大后”“后来”“现在”概括了诗人生活道路的四个阶段：少青年、中年、老年。而他所选择的四个意象“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，都是乡愁的载体，各有特色，又具有丰富的内涵。乡愁四、把握形象（意象）文章开头的那首《赠日本女郎》，有两个令人难忘的形象很重要：“低头的温柔”与“水莲花不胜凉风的娇羞”，这里实际上是以构思精巧的比喻，描摹了少女的娇羞之态。我们读到这样的艺术形象，会感到一股朦胧的美感沁人心脾，仿佛吸进了水仙花的香气一般。徐志摩《赠日本女郎》五、理解情感情感是诗歌的生命和灵魂。诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤，或愤怒，或悲哀……无一不浸透在诗歌的字里行间。只有很好地体会诗人在诗中的感情基调，才能准确理解诗歌的主旨。答题点拨作答现代诗的题目时，我们可以从诗歌的形象、意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会诗人的情感。准确理解诗歌的情感。也就能正确把握诗歌的主题了。其次要把握现代诗歌的表达技巧。如修辞手法、表达方式、表现手法、篇章结构等。最后，把握诗歌的表达方法。一般解答表达方法采用的方式是：这首诗采用了某种表达方式（修辞手法、表现手法）的技法，写出了某意象的某种特点，表现（突出）了某种思想感情，起到了某种作用。说完了诗歌，我们再来说一说散文。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类的文学体裁，通常具有形散神聚、意境深邃、语言优美等特点。做散文阅读时常用的方法有：一、理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么《匆匆》朱自清的散文《匆匆》紧扣“匆匆”二字，首先描绘了燕子去了来、杨柳枯了青、桃花谢了开的画面，暗示时光流逝的痕迹。再具体而微地刻画了在日常生活中时间就此“逃去如飞”，自己过去的日子犹如“被微风吹散了”的“轻烟”那样消逝。作者细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了对时光流逝的无奈和惋惜。二、抓住散文的线索散文中的线索，根据文章中心的需要，可以以物为线，以事为线；可以以情为线，以人为线；也可以以时间为线，以地点为线。文章的题目是捕捉线索的主要切入点，另外，游记类散文一般以游踪为线索。三、看作者组织材料的顺序，了解他选择了怎样的角度桂花雨琦君的《桂花雨》一文，作者先写了自己最喜欢的桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。四、品味散文的语言《匆匆》一文中“匆匆”“茫茫然”“伶伶俐俐”这些叠词用得十分巧妙，细致入微地刻画了时间的踪迹，表达作者的无奈之情。答题点拨一、把握文章内容，概括文章主题找到文章的中心句和暗示主旨的提示语、关键词语，从中概括文章主题；从所选的材料中概括文章主题，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者想要表达的主题思想。尽可能使用原文词句，没有原文词句可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，做到言简意赅。二、找线索的方法“形”和“神”的结合就是文章中的线索。找线索的方法有：从文章标题中找。有的标题直接揭示了线索，有的标题包含了线索的因素；注意文中反复出现的词语、句子；要特别注意文中的议论和抒情，因为散文中的“情”通常是组织材料的重要线索找到了线索，根据提问灵活回答即可。三、品味语言考虑文章或段落的主题，结合主题来分析词语的含义；根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义，一定不要忽略词语在语境中的含义。以上就是辣辣总结的一些做诗歌、散文类阅读时需要注意的方向以及一些答题技巧。如有不足之处，各位读者可以评论留言或者私信辣辣呦！如果你正好需要，如果我正好写到，那就是我最大的快乐。今天的文章就写到这里，我们下期再会。
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